«Пустая трата времени». В Госдуме задумались об отмене домашних заданий: мнения учителей и родителей школьников

В Госдуме перед началом учебного года заговорили о загруженности школьников и отмене домашних заданий.Председатель Вячеслав Володин заявил, что учеба занимает у детей в среднем 8-10 часов, из-за чего депутатам жалуются родители. Политик пообещал вернуться к этой теме в сентябре, а также предложил обсудить отмену домашних заданий и запрета нейросетей для их выполнения.

На днях парламентарий Сергей Миронов призвал отменить занятия и «домашку» на выходные дни. Однако полностью, по его словам, самостоятельную работу отменять нельзя, иначе это усугубит ситуацию с качеством знаний детей.

MSK1.RU выяснил, нужны ли домашние задания в школах, что случится при их отмене и действительно ли у школьников колоссальная нагрузка.

Депутат Госдумы и член комитета по просвещению Анна Скрозникова рассказала корреспонденту MSK1.RU, что отмена домашних заданий в школах пока только тема для обсуждения. Предложения еще не оформлены ни в парламенте, ни в Минпросвещения.

«Если мы сохраним домашнее задание в сегодняшнем виде, то это просто пустая трата времени и для учителей, и для родителей с детьми. На мой взгляд, их нужно оставить, но просто в другом формате, чтобы у школьников развивалась ответственность и закреплялся пройденный материал» — пояснила депутат.

Полная отмена «домашки», по словам Скрозниковой, потребует пересмотра учебной программы и системы оценок. Нынешним учителям сложно уделить внимание всем детям, особенно при классах 30+ человек. А без дополнительной самостоятельной работы, считает она, часть ребят выпадет из учебного процесса.

Депутат также подчеркнула, что часть домашних работ можно перенести в урок. А формальные задачи заменить на творческие или исследовательские, чтобы они давали результат: «Так или иначе „домашка“ должна быть привязана к жизни ребенка».

Нейросети, по мнению Анны Скрозниковой, могут помогать детям искать и структурировать материал. Задача учителя в этом случае научить их проверять полученную информацию и дорабатывать ответ самостоятельно.

Учитель русского языка и литературы Андрей Бардо в беседе с MSK1.RU предположил, что отмена домашних заданий в школах маловероятна, так как оно все еще остается инструментом для закрепления знаний.

«Все зависит от того, как выстроен процесс обучения в школе. Многие учителя в моем окружении давно применяют форматы работы, где на уроках главным лицом является не преподаватель, а ученики. На занятии тогда происходит полноценная работа, — поясняет Бардо корреспонденту MSK1.RU. — Если организован такой формат, то „домашка“ нужна только для того, чтобы что-то доработать или доделать. В этом случае ее полная отмена не будет критичной».

По словам педагога, большая загруженность школьников неоднозначна: одни могут бездельничать, а другие будут работать на уроках, дома и еще дополнительно чем-то заниматься. Он считает, что детей нужно учить правильно распределять свое время, чтобы не делать задания в последний день.

«Важно смотреть в сторону проектной деятельности, тогда не нужно будет бороться со списыванием и ГДЗ. Нейросети тоже будут полезны, если придумать формы работы, где они нужны. Искусственный интеллект можно превратить в помощника реализации идей», — рассказал учитель Андрей Бардо.

Мама девятиклассника Галина рассказала MSK1.RU, что ее сын тратит на домашнюю работу от 30 минут до 1,5 часов. При этом к возможной отмене она относится негативно — испортится дисциплина, а учителя не будут видеть, кто не освоил материал.

«Дело не в загруженности детей, а в педагогах. Они завалены разными отчетами и просто не успевают давать знания. Либо они не выстраивают диалог с детьми — из-за этого им проще списать, чем признаться, что они не поняли тему и попросить объяснить ее еще раз» — считает женщина.

В интернете мнения родителей разделились. Например, 34-летняя Анастасия до сих пор «с ужасом» вспоминает школьные годы.

«Уроки с восьми до бесконечности: дополнительные занятия, маленькие перемены, вечно полуголодная. Приходишь вечером домой, а там гора „домашки“. А утром опять туда, в том числе в субботу. И ты думаешь: „За что мне это все?“ — рассказывает женщина — В воскресенье пытаешься сделать какие-то объемные задания на неделю, проекты. Ни дня отдыха. Семье нужно детство, а не предметы для ссор».

С ней не согласна другая читательница MSK1.RU по имени Нина. По ее мнению, уровень знания школьников может заметно упасть из-за отмены домашних заданий:

«Правда, зачем учить детей? Домработницам и дворникам образование не нужно».

Москвич Сергей ее поддержал и предложил свой вариант решения проблемы:

«Ну правильно — зачем стране грамотные и обученные дети? Родителям надо меньше записывать своих чад во всякие секции, тогда и будет свободное время».

При этом сами школьники только радуются возможной отмене уроков на дом. Например, выпускник Андрей считает, что «домашка» занимает много времени после учебы и просто никому не нужна. По его словам, большинство списывают уроки или вовсе их не делают.

«Все стараются запоминать материал в классе, а дома просто отдыхают и ничего не учат и не читают — зачастую просто списывают. Если бы за домашние задания ставили оценки, то другое дело. А так ставят только двойку, если ты его не сделал. А если оно готово — ты просто молодец» — признался MSK1.RU школьник.

«Математичка даже не всматривается в написанное. У меня было много ошибок в вычислениях, которые я сам потом нашел. А она на это даже внимания не обратила» — соглашается девятиклассник Алексей.

Старания никто по достоинству не оценивает, поэтому уроки он считает формальностью. При этом он подчеркивает, что школьники на самом деле не сильно загружены учебой.

Ранее MSK1.RU подсчитал, во сколько обойдется собрать школьника к первому сентября в Москве. Также, наши коллеги поговорили с руководителем портала «Грамота.ру» о том, почему безграмотность вредит экономике.