Достаточно ли краткого содержания? Как писать сочинение на ЕГЭ по литературе: отвечает репетитор

Сочинение — важнейшая часть ЕГЭ по литературе. В нем проверяется не только знание художественных произведений, но и умение анализировать тексты. Именно это задание приносит больше всего баллов, если его успешно выполнить.

Но что важно знать, чтобы не провалиться на сочинении? Насколько точно нужно помнить содержание книг? Как правильно провести анализ? На эти и другие вопросы MSK1.RU ответила Татьяна Голечкова, школьный педагог и репетитор по русскому языку и литературе.

Итоговое сочинение — это допуск к сдаче ЕГЭ, причем не по какому-то конкретному предмету, а к итоговой аттестации в целом. Основа итогового сочинения — одна из предложенных тем, которую ученик выбирает самостоятельно. Нужно сформулировать собственное мнение по этой теме и подкрепить примерами из литературных произведений (обязательным является наличие одного примера, но обычно рекомендуют приводить хотя бы два).

Сочинение по литературе на ЕГЭ — это часть общей структуры экзамена по литературе, одно из заданий, наряду с тестовой частью и другими вопросами с развернутым ответом.

Для сочинения в ЕГЭ по литературе критерии строже. Существует перечень произведений, знание которых проверяется на экзамене, в отличие от итогового сочинения, где ученики могут брать любое литературное произведение.

Общее у этих работ то, что задания не предполагают однозначного, единственно правильного ответа: можно сформулировать собственное аргументированное мнение по вопросу, если точка зрения высказана с учетом авторской позиции и убедительно обоснована с опорой на текст произведения.

На деле сложность может быть не в задании, а в его формулировке. Поэтому я бы посоветовала ориентироваться на наиболее понятную тему, а не на любимое произведение. Если взять сложную тему по произведению, содержание которого очень хорошо знаешь, всё равно вряд ли получится написать удачный текст.

Чтобы не скатиться в пересказ, важно фокусироваться на поиске смысла за пределами событий сюжета: объяснять, зачем автор выбрал такой поворот, какую проблематику он поднимает, какие темы раскрывает через образы героев. Помочь в этом могут следующие вопросы: «Почему герой так поступил?», «Что хотел сказать автор этой сценой?»

Да, на экзамене по литературе хорошее знание полного текста произведения имеет первостепенное значение, ведь без него невозможно глубоко анализировать текст, понимать авторскую позицию и т. д.

Но, как показывает практика, даже ученики, знакомые со многими текстами только по кратким содержаниям и видеообзорам/экранизациям, могут сдать ЕГЭ по литературе вполне успешно (на 85–90+). Поэтому достаточно знать содержание на том уровне, который позволит привлекать текст произведения при анализе в сочинении.

На ЕГЭ по литературе наиболее важны произведения, которые включены в кодификатор. Эти тексты чаще всего встречаются в заданиях, требуют анализа сюжета, героев, конфликтов и основных тем. На материал двадцати книг (список ниже) могут опираться как задания из первой части экзамена, так и темы сочинений. Поэтому очень важно хорошо ориентироваться в них.

Цитата в сочинении ЕГЭ по литературе должна точно соответствовать оригиналу — без изменения формы слов, орфографии и пунктуации. Любая неверная буква в цитате считается фактической ошибкой. Поэтому я всегда напоминаю своим ученикам, что цитировать можно не всю фразу, а только слово или словосочетание — это тоже считается цитатой. В таком случае цитируемое слово помещается в кавычки, при этом оно ставится в нужную для контекста форму. В целом, в сочинении советую приводить только те цитаты, которые вы помните дословно и точно знаете, кому они принадлежат.

Нельзя однозначно назвать самые важные критерии на ЕГЭ по литературе — оценка зависит от типа задания.

Например, для заданий 4.1/4.2 и 9.1/9.2 самым важным критерием является К1 «Соответствие ответа заданию». Учитывается, сформулировано ли утверждение, соответствующее вопросу задания, свидетельствует ли оно о понимании предложенного текста, не искажает ли авторскую позицию.

Для сопоставительных заданий 5 и 10 важны К1 «Указание сходства/различия». Учитывается, насколько убедительно сопоставлены произведения в заданном направлении анализа. Важен и критерий К2 «Привлечение текстов произведений при сопоставлении». Здесь учитывается, проанализированы ли важные для задания фрагменты, микротемы двух текстов, не искажена ли авторская позиция.

Наконец, для сочинения (задания 11.1–11.5) важны критерии:

• К1 «Соответствие сочинения теме и ее раскрытие» — сформулированы ли три аргументированных утверждения, раскрывающих тему;

• К2 «Привлечение текста произведения» — проанализированы ли важные для задания фрагменты, микротемы двух текстов, не искажена ли авторская позиция;

• К4 «Опора на теоретико-литературные понятия» — включены ли в сочинение теоретико-литературные понятия.

В тестовой части могу выделить следующие:

• недостаточное знание содержания произведений. Это отражается на заданиях, требующих установить соответствия между персонажами, их характеристиками или событиями;

• незнание литературоведческих терминов или путаница в них.

Самые частые ошибки в сочинении:

• логические ошибки. Это отступление от темы, отсутствие четко сформулированной главной мысли, нарушение логики рассуждения, приведение аргументов, не относящихся к выбранной теме, необоснованные повторы, противоречия в тексте;

• пересказ вместо анализа. Многие выпускники фокусируются на пересказе сюжета, а не на литературном анализе.

Ранее мы публиковали инструкцию от репетитора, как подготовиться к ЕГЭ за два месяца. Больше материалов о выпускных экзаменах и поступлении можно найти в нашем сюжете.